
En el marco de las estrategias nacionales de democratización y territorialización de la Educación Superior, la Institución Universitaria del Caribe (Unicaribe) participó en el encuentro nacional “Socialización de avances y buenas prácticas de los ecosistemas”, convocado en la capital del país por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en alianza con la Universidad de La Salle.
La jornada reunió a los siete Ecosistemas de Educación Superior consolidados en Colombia con el propósito de evaluar el progreso del proyecto Rutas y Trayectorias Innovadoras. En este escenario, Unicaribe visibilizó su gestión como integrante activo del Ecosistema de Educación Superior del Magdalena —liderado por la Gobernación del Magdalena—, destacando los modelos de cobertura y pertinencia formativa implementados en subregiones clave como el Centro y Sur del departamento.
Durante el intercambio de experiencias interinstitucionales, la delegación de Unicaribe encabezada por el Director Académico José Andrés Arévalo, expuso el impacto de sus acciones pedagógicas y de extensión en los municipios magdalenenses de Plato y El Banco. En estos territorios, la Alma Máter ha articulado oferta académica técnica y tecnológica adaptada a las vocaciones productivas locales, facilitando el tránsito armónico de los jóvenes de educación media hacia la educación superior.
Desde la perspectiva de las políticas públicas educativas, la consolidación de estos ecosistemas busca cerrar brechas de acceso, garantizar la permanencia estudiantil y promover el reconocimiento de saberes mediante rutas flexibles de aprendizaje. La participación de Unicaribe reafirma el compromiso de la Institución con la transformación social de las comunidades rurales y urbanas del Caribe colombiano.
Con su aporte en este escenario nacional, Unicaribe consolida su posición como un actor estratégico para el desarrollo regional, fortaleciendo alianzas interinstitucionales que permiten convertir la educación en un motor de equidad, innovación y progreso territorial.
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Comunicado de Prensa 322